MI CLASE ME MOLA

¡Muy buenos días chicos y chicas! Sé que todo el mundo está cansado, no tenemos ganas y hacemos trampas, bastantes trampas 😭. No corregimos. En las correcciones tenemos la explicación del proceso, nos ayuda a entender mejor (independientemente de las videollamadas que podamos hacer para resolver dudas). OS PUSE UNA TRAMPA y habéis caído. Ayer, en el vídeo de corrección de matemáticas dije que pusieras en comentarios del blog tu plato preferido. 10  visualizaciones ha tenido el vídeo y 6 personas han sido las que han contestado. LENGUAJE.                                                                          BUSCA EN EL DICCIONARIO: Belfo: Dicho de una persona: Que tiene más grueso el labio inferior, comosuelen tenerlo los caballos. Agudizó :Hacer agudo algo. Féretro: Caja o andas en ...

¡Muy buenos días a todos y a todas! Los martes tenemos muy poco tiempo, pero vamos a comenzar de nuevo a introducir en otras asignaturas cosas relacionadas con los temas de ciencias (en este caso Historia). Recodad que hoy tenéis EF, Religión/Valores e Inglés. Pasaros por los blogs para ver las propuestas de trabajo que han hecho las maestras. LENGUAJE                                                                         Hoy nos toca lectura y comprensión lectora. A continuación, os dejo un texto sobre Carlos I y la que era su mamá (Juana la Loca). Léelo con atención varias veces y realiza las actividades que vienen a continuación: Actividad 1. Busca en el diccionario las palabras belfo, agudizó, féretro, macabro, cortejo, fúnebre, hachones y recluida. (Cuando sepas los significados vuelve a ...

¡Buenos días! Comenzamos con la corrección de Lenguaje y Matemáticas de ayer.  Hoy martes te toca EF, Inglés y Religión / Valores. Pásate por los blogs de las asignaturas para ver el trabajo que tiene que hacer. ¡OJO CON ALGUNOS EJERCICIOS OCULTOS QUE TENEMOS HOY! LENGUAJE                                                                         ACTIVIDAD 31. - Hay mucha gente que lee cuando viaja en tren. - Tiene que haber un regalo para mis padres. - A ver, trae el libro y te ayudo. - Deja las manzanas en la mesa de ahí. - ¡Ay! ¡Ten más cuidado! ACTIVIDAD 32. - Vamos a ver qué pasa al final de la historia. - ¡Ahí no se colocan los abrigos! - Tiene que haber cartas en el buzón. - Hay muchos turistas haciendo fotos al monumento. - ¡Ay! ¡Vaya sorpresa! ACTIVIDAD 33. -...

Vamos a comenzar el día con humor y luego comenzaremos con el trabajo. Dedícale tiempo de lectura y estudio a la Historia. Es necesario ejercitar esa memoria para recordar los nombres, fechas principales y acontecimientos. ¡No lo dejes para el final! ¡Comienza a estudiar desde ahora! CIENCIAS.                                                                          En otros años ya habéis dado cómo podemos obtener el siglo del que hablamos a partir del año. Si hace falta hago un vídeo para repasarlo. Por ejemplo: Año 14 92 --> cogemos las unidades de millar y las centenas  y les sumamos 1 14 + 1 = 15. Por tanto, estamos hablando del siglo XV. Debes tenerlo en cuenta para comprender mejor el tema y algunas actividades. Aquí te dejo la explicación sobre el origen del Imperio hisp...

¡Muy buenos días chicos y chicas! Ya hemos comenzado el mes de junio. El último mes del curso (que no llega a ser ni el mes completo). Mucho ánimo y no os vengáis abajo en la recta final. Tenemos que hacer un último esfuerzo.  Recuerda que hoy tienes EF. Pásate por el blog a ver ( y para hacer) las propuestas de trabajo que haga el maestro. Vamos con las correcciones del día anterior. LENGUAJE.                                                                        Actividad 26. Las palabras que existen son: haber / a ver. Actividad 27. Actividad personal. Por ejemplo: Debería haber dos bolsas sobre la mesa. A ver si llegas pronto esta tarde. Actividad 28. b. Me gustaría haber visto a tu hermana, pero no la vi. Actividad 30. - Podía haber lanzado la pelota más...

LENGUAJE.                                                                             El otro día estuvimos viendo la diferencia entre hay, ahí y ay. Hoy vamos a trabajar con otro de los errores ortográficos más frecuentes que se comete: "a ver" y "haber". Os dejo lo siguiente: Estudia esas reglas para saber identificar el uso que corresponde en cada situación. El próximo día tendrás que hacer un ejercicio online para ver si sabes usar correctamente los tipos de hay, ahí, ay y las formas de haber y a ver. Actividades de la página 213--> 26, 27, 28 y 30. CIUDADANÍA.                                                               ...

LENGUAJE                                                                               Actividad 1. Identifica los adjetivos de estas oraciones e indica a qué sustantivo acompañan: El niño tiene el pelo rubio. Estuvimos en un hotel pequeño. Mi padre es un gran lector de novelas policiacas. Su casa tiene un salón muy amplio. Actividad 2. Identifica e indica el grado de los adjetivos de estas oraciones: Este balcón es el más bonito de la finca. (grado superlativo). La película tiene un final emocionantísimo. (grado superlativo). El zumo de naranja es más ácido que el de manzana. (Comparativo de superioridad) Andrea es una chica estudiosa. (Grado positivo). Sofía consiguió hacer un pastel extraligero. Actividad 3. Analiza morfológicamente la siguiente oración. R...