TRABAJO miércoles 20 de mayo de 2020.
¡Muy buenos días de nuevo chicos y chicas! Tras las correcciones vamos con el trabajo de hoy. No te agobies con el análisis morfológico que viene un poco más de ayuda. Espero que estés estudiando CCNN y CCSS. La semana que viene tendremos entrevistas por videoconferencia para ver todo lo que hemos aprendido.
LENGUAJE:
Os dejo un esquema de casi todas las cosas que hemos dado este año (y venimos dando desde hace muchos cursos). Puedes imprimirla y tenerla siempre al lado para que te ayude a analizar las oraciones:
En el siguiente vídeo, te explico un poco cómo utilizarla:
Vamos a continuar con los problemas con unidades de medida. Os lo vuelvo a repetir, el truco de la mayoría de los problemas es que nos ponen una trampa:
LENGUAJE:
Os dejo un esquema de casi todas las cosas que hemos dado este año (y venimos dando desde hace muchos cursos). Puedes imprimirla y tenerla siempre al lado para que te ayude a analizar las oraciones:
En el siguiente vídeo, te explico un poco cómo utilizarla:
El esquema y el vídeo anterior espero que te sirvan de ayuda y los consultes las veces que hagan falta.
Actividad 1.- Quiero que intentes analizar morfológicamente (usando ese esquema de ayuda) las palabras de las siguientes oraciones:
- El niño feliz sonríe.
- Ella va a la casa de María.
Vamos a continuar con los problemas con unidades de medida. Os lo vuelvo a repetir, el truco de la mayoría de los problemas es que nos ponen una trampa:
- Nos piden el resultado en una unidad distinta a la que hemos estado usando.
- Nos mezclan en los datos distintos tipos de unidades (m, km, dm, mm...) En este caso, pasa todas las medidas a la misma unidad.
Actividades página 163 --> 4, 5 y 6. Dedícale tiempo, hazlo con cariño, dibuja lo que te dicen para entender lo que te piden, etc.
Actividad inventada--> Inventa (y resuelve) un problema donde:
- Haya que. hacer una división (ten en cuenta que si hay que dividir habrá que repartir, trocear, calcular cuántas veces es mayor una cosa que otra, etc.)
- Utilices como datos unidades con distinta medida. Por ejemplo: 10 m y otro dato 50 mm.
- Intenta hacer divisiones cuyo resultado sea EXACTO.
CIENCIAS.
Quiero que sigas estudiando todo lo que hemos dado. Para ello, puedes ver una y mil veces todos los vídeos de "La humanidad y la Tierra" que hemos hecho.
Lo último que vamos a ver es la diferencia entre paisaje natural y paisaje humanizado. Tampoco es algo nuevo. Lo habéis dado en otros cursos. ¿Sabrías decirme qué paisaje es natural y cuál es paisaje humanizado (donde ha intervenido el hombre?
Lo último que vamos a ver es la diferencia entre paisaje natural y paisaje humanizado. Tampoco es algo nuevo. Lo habéis dado en otros cursos. ¿Sabrías decirme qué paisaje es natural y cuál es paisaje humanizado (donde ha intervenido el hombre?
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- Lee la página 36 y 37 de CCSS.
- Actividades 23, 24 y 25 de la página 37 de CCSS
El paisaje humanizado es la ciudad y el natural es el lago con los arboles y las montañas . Y el hombre ha invertido en el huerto .F. JAVIER
ResponderEliminarEstupendo F. Javier.
EliminarEl paisaje natural es en el que el hombre no ha hecho nada, es tal cual y el humanizado es el que ya ha intervenido el hombre. PABLO
ResponderEliminarCorrecto Pablo.
EliminarHola maestro soy Daniela, la primera imagen era natural, la segunda medio natural medio humanizado, y la tercera imagen humanizado.
ResponderEliminarEstupendo
EliminarLa primera foto es un paisaje natural las montañas
ResponderEliminarElsiguiente es humanizado. Es un campo sembrado por el hombre
El ultimo es humanizado
Soy carmen
Estupendo.
EliminarEstupendo a todos los chicos y chicas que habéis contestado por este medio. No habéis caído en la trampa. Efectivamente, el campo en el que hay plantadas fresas no es un paisaje natural. El hombre ha intervenido en él eliminando todo lo que no interesa (malas hierbas, por ejemplo) y plantando esas fresas. Por tanto (aparentemente), el único paisaje natural que hay es el de esas montañas.
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