TRABAJO miércoles 29 de abril de 2020.

¡Muy buenas chicos y chicas! ¡Estoy muy contento con los cambios de unidad que estáis haciendo!

Tenéis poca confianza en vosotros y vuestras capacidades. Os agobiáis pronto y SIEMPRE acabáis dominando lo que se os pone por delante. ¡Hay que tener más confianza en vuestras capacidades y habilidades! ¡Sois geniales!

MATEMÁTICAS.                                                                        

Vamos a hacer pocas actividades, pero con cariño y pensándolas bien. Actividades página 157--> 22 y 24.

Mañana me gustaría tener clase "particular" por videoconferencia con:

• Nayara.
• Miguel Ángel.
• Rocío P.
• Darío
• Jesús.

Sería a las 11:30 aproximadamente y os mandaría mañana por la mañana el enlace para conectaros. No es necesario que tengáis encendida la cámara (hay gente con internet más lentilla y se le colapsa). Eliminando nuestra imagen evitamos que se nos corte la llamada. En esa sesión trabajaremos las dudas y problemas que seguimos teniendo con el cambio de unidades.

LENGUAJE Y CIENCIAS.                                                          

En Ciencias y Lenguaje estuvimos leyendo un artículo de periódico el lunes sobre la capa de ozono y la influencia del ser humano en este tremendo problema que se generó (todavía seguimos teniendo el agujero en la capa de ozono).

En el siguiente vídeo te explico un poco más en qué consiste. Al final del vídeo podrás encontrar una propuesta de actividad.




¿En qué consiste exactamente la actividad? ¿Cómo se hace? Hay un montón de acciones de los seres humanos que perjudican al planeta, a los ecosistemas y a la supervivencia del ser humano. Os dejo algunos posibles temas:

• - Combustibles fósiles y efecto invernadero. (Carla y Carmen)--> Documento.
• - Uso de plásticos y contaminación. (Mª del Mar y Darío) --> Documento.
• - Contaminación de agua por aceites. (Miguel Ángel y Nayara) --> Documento.
• - Basura contaminante: las pilas.(Jesús y Pablo) --> Documento
• - Vertidos de petróleo en el mar. Desastre del Prestige. (Lucía y Rocío M.)-- >Documento
• - Accidentes nucleares: Chernóbil y Fukushima. (Sofía y Gabriel) --> Documento
• - Especies invasoras. (Rocío P y Fran) --> Documento.
• - Destrucción de bosques (Amazonas u otros). (Daniela y José María) --> Documento.
• - La basura radioactiva. ( Francisco J. ) --> Documento.

CONDICIONES DEL TRABAJO.  HAY QUE ESCRIBIR EN EL ENLACE AL DOCUMENTO QUE TENÉIS CADA UNO. PUEDE QUE OS ENCONTRÉIS A VUESTRO COMPAÑERO ESCRIBIENDO A LA MISMA VEZ. ¡NO SON FANTASMAS NI EL ORDENADOR SE HA VUELTO LOCO! ESTAMOS TRABAJANDO EN UN "DOCUMENTO COMPARTIDO"

1. Cada grupo tiene que consultar mínimo 4 páginas web distintas para obtener la información. Mientras más páginas consultes, mejor.
2. Quédate con pequeños datos y pasa la información poco a poco al documento compartido de vuestro trabajo. 
3. Nunca borres en el trabajo. Siempre añade algo nuevo.
4. Intentad estructurar esa información para explicar siguiendo un orden:
1. ¿Qué estamos tratando?
2. ¿Por qué es peligroso?
3. ¿Cómo nos afecta a los seres humanos, a los ecosistemas, etc.?
4. ¿Cómo lo podemos solucionar?
5. ¿Qué alternativas tenemos?